主持人提问：觉得生活糟糕透顶的他，真的像他所说的那样“生活一点意思都没有吗?一点幸福都没有吗?”如果他有，那在哪里呢?我们请各小组认真想一想，研究一下，他的幸福在那里?

　　(学生交流讨论，小组发言)

　　主持人：看来幸福就在他的身边，是他没有发现，那怎么帮助他感受幸福呢?下面就让他和全班同学一起欣赏小队歌曲表演：幸福在哪里

　　【设计意图：通过用视频创设情境，分享讨论，让学生学会在日常生活中寻找幸福。】

　　活动三：感受幸福

　　主持人：既然幸福就在我们身边，请你谈谈自己一件让你幸福的事或让你感受到幸福的人。给大家一分钟的准备时间。(注：在此期间，播放轻音乐)

　　学生自己采访，自己回答。

　　(学生的回答预想：妈妈对自己的关心和照顾，让自己觉得幸福;可以在燎原环境这么好的学校念书，比起贫困地区的孩子，觉得自己更幸福)

　　主持人：是啊，这些都是我们很容易能感受到幸福，那你有感觉自己不幸福,抱怨生活的时候吗?下面让我们把幸福做个比较，看看其他人眼中的幸福。

　　(在网上找一些图片。比如抗灾后的人们感受的幸福;贫困地区学生学习的幸福等等)

　　主持人：你从图中看到了什么?你认为他们现在幸福吗?

　　(生谈感受)我们比照片上那些人更幸福。。。

　　主持人引导：大家说的非常好，表演的也很棒，的确，生活中不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼睛、耳朵和心灵，关键是我们能否用心去感受、去体验。我们不是经常听到别人说：“知足者常乐吗?”那就是感受让我们学会满足，学会发现快乐，感受幸福。那请同学们拿起手中的纸笔，写下你的幸福感言，并配以图画。